Pour une éducation buissonnière

Louis Espinassous
Un plaidoyer pour une éducation en pleine nature. Nous privons de plus en plus nos enfants de la nature, du dehors, les acheminant peu à peu vers une éducation « hors-sol ». Et ceci au nom de la sécurité, de l’hygiène, de la norme, du risque zéro, et sous le prétexte fallacieux que, par écrans informatiques interposés, la vie, le réel arrivent désormais sans risques jusqu’au cœur de douillettes petites cages dorées où nous les gardons à l’abri. Or le monde n’est pas réductible aux murs de la chambre ou de la classe, ni à des images virtuelles, les plus perfectionnées soient-elles. C’est dehors, dans le jardin, les prés et les bois, le bord de mer ou la montagne, dans ce contact plein avec le réel que l’enfant construit une part considérable de son rapport à son corps, à ses sens, à son intelligence, et de son rapport à la vie et aux autres. C’est ainsi qu’il développe au mieux la totalité de son être. Riche d’enseignements et de réflexions, cet essai visionnaire de Louis Espinassous offre une vigoureuse exhortation au développement de l’éducation-nature, pour que chaque enfant puisse s’épanouir en tant qu’être vivant sur notre planète et s’élance vers une humanité plus solidaire et respectueuse des ressources limitées et de la beauté du monde.
Filled with life lessons and reflections, this visionary essay offers a vigorous exhortation to the development of nature education, so that every child can flourish as a living being on our planet. The author supports the thesis of a world more supportive and respectful of the resources which are limited and the beauty of the world.
Hesse | 14 x 22 | 192 pages

Michel Henry – Entretiens

Michel Henry (1922-2002), un des plus grands penseurs français de la seconde moitié du XXe siècle, a complètement renouvelé le champ de la philosophie en établissant sa recherche sur cette réalité première, donnée à chacun, l’individu concret qui fait à chaque instant l’épreuve de sa propre vie. Ces Entretiens portent sur les conséquences de cette révolution méthodologique qui permet la compréhension des grands aspects de l’existence. La concision et la clarté des réponses en font une voie d’accès naturelle à une œuvre encore trop méconnue.
Michel Henry (1922-2002), one of the leading French thinkers of the second half of the xxth century, has completely revamped the field of philosophy by establishing his research on this first degree reality, given to all of us, the individual aware of his own life. These interviews focus on the consequences of this methodological revolution that allows the understanding of key aspects of existence.
Éditions Sulliver | 16 x 21 | 164 pages | Rights sold: Turkey

Le socialisme selon Marx

Michel Henry
Lorsque Michel Henry découvre la pensée de Marx, il reconnaît celui-ci pour « l’un des plus grands penseurs de tous les temps ». Il entreprend alors de restituer le vrai Marx, de retracer l’unité philosophique d’une pensée dont on ne retient, le plus souvent, qu’une partie. Les trois textes ici réunis constituent une introduction à la lecture de Marx en insistant tout particulièrement sur le processus intellectuel qui le conduit à définir le socialisme à partir de « l’individu vivant », en lequel il voit le fondement de la réalité économique. Avec Michel Henry il devient possible de comprendre en quoi «le marxisme est l’ensemble des contresens qui ont été faits sur Marx », et surtout pourquoi un système politique qui méprisait l’individu ne pouvait que disparaître.
When Michel Henry discovers Marx’s thoughts, he recognizes it for « one of the greatest thinkers of all time ». He then undertook to restore the true Marx, to trace his true philosophical unity of thought. The texts gathered here are an introduction to the readings of Marx, with particular emphasis on the intellectual process which led to the definition of socialism from the « living individual », in which he sees the foundation of economic reality.
Éditions Sulliver | 13 x 20 | 112 pages | Rights sold: Brazil, Turkey, USA